CENTRO NEUROPSICOTERAPEUTICO

La motivación es el motor del aprendizaje y queremos ayudarte a potenciarla para que tus hijos o estudiantes alcancen su máximo potencial. En este post, te compartimos 7 estrategias efectivas que pueden marcar la diferencia en su proceso de aprendizaje. ¡Sigue leyendo! 📚✨ Contenido : 1️⃣ Conexión Emocional : Ayuda a tus hijos o estudiantes a ver la relevancia del contenido. Relaciona lecciones con sus intereses y metas personales. 💖✨ 2️⃣ Recompensas y Elogios : Establece un sistema de recompensas para celebrar logros y utiliza el elogio sincero para fortalecer la autoestima. 🏆🌟 3️⃣ Desafíos Graduales : Divide las tareas en pasos manejables. A medida que los niños superen desafíos, su motivación crecerá. 📈🎯 4️⃣ Variedad en el Aprendizaje : Cambia la forma de presentar la información, utiliza recursos visuales, actividades prácticas y discusiones grupales. 🖼️🗣️ 5️⃣ Autonomía : Permite que tus hijos o los estudiantes tomen decisiones en su proceso de aprendizaje. Sentirse con cont...

SEGÚN LA TEORIA Y LOS CRITERIOS DE LAS DSMV HAY UN DESFASE EN SU EDAD DE DESARROLLO CUANDO NO HAY UN EQUILIBRIO en RELACION A SU EDAD cronológica Y se define como un retraso significativo cuando dos o más dominios del neurodesarrollo están por debajo de su edad real, PUDIENDO SER ASI EL AREA motora fino (coordinación ojo-mano)/grueso(uso de los musculos grandes como caminar correr etc), habla/lenguaje, cognitivo, social/personal y actividades de la vida diaria; se piensa que es un predictor para un futuro diagnóstico de Discapacidad Intelectual. El término de retraso global del desarrollo se reserva típicamente para niños menores de cinco años de edad, mientras que la  Discapacidad Intelectual (DI) se emplea en niños mayores de cinco años en los que es posible realizar una evaluación del CI de forma válida y confiable. Ahora no vamos a referir solo a la primera infancia o meses a 6 años https://www.miprimerainfancia.com/aprendizaje-en-la-primera-infancia-2/  

  La experiencia de jugar a nivel del cerebro opera en los sistemas relacionados con la emoción, la motivación, regulación de las emociones, los sistemas de respuesta al estrés, los vínculos afectivos, el aprendizaje, la creatividad y la recompensa a través de varios sistemas adaptativos como el placer y el disfrute. el juego aparece hacia los 5-6 meses se cuestionan y ajustan su comportamiento a la actividad lúdica que realizan, toman decisiones, anticipan resultados, activan su imaginación y creatividad, confrontan emociones, desarrollan habilidades sociales, nuevas formas de pensar, se descubren a sí mismos y a los otros, a la vez que se divierten. En fin, el juego les proporciona la estimulación y la actividad física que el cerebro necesita para desarrollarse y poder aprender Jugar solo o con pares permite construir y reconstruir conocimientos, representar y expresar el mundo a través de múltiples lenguajes, descifrar realidades e imaginar mundos posibles que contribuyen a ...

  El área emocional es necesaria para generar motivación y adquirir aprendizajes si hay peleas o conflictos en la familia. El niño se ve afectado por esto. · Tener malestares emocionales en su vida personal. · Sufrir acoso escolar · Tener contactos sociales inadecuados. · Si no hay un sentimiento de pertenencia a su entorno escolar se sentirá inadecuado con bajo nivel de interacción social totalmente desmotivado. · Hay dificultades en la adquisición de los conocimientos por inmadurez cerebral. · El cambio de una institución académica a otra. · Que existan problemas auditivos- visuales en general de su salud. · Un trastorno conductual afecta negativamente en el desenvolvimiento escolar baja su autoestima por las reiteradas llamadas de atención. · Ambiente permisivo en su hogar. · Un trastorno por déficit de atención e hiperactividad perjudica su rendimiento escolar por las innumerables distracciones que ...

 Es un sentimiento que se inicia cuando una persona no puede lograr una actividad que se planteó se expresa a modo de ira, ansiedad o disforia. Y se da porque no se tiene la capacidad de auto control de la sensación,  aceptando la realidad y no lo que se quería realizar. Tips para tolerar la frustración en los niños como ayudarlos . ·   Ayúdele a identificar las emociones con ejemplos claros y reales explicándoles de manera     verbal y mediante el juego. ·          Sea un modelo positivo de gestión de las emociones ya que ellos aprenden imitando conductas. ·          Establezca tiempo de disfrute entre padres e hijos y realizar actividades que ayuden a            relajarse. ·          Fomentar el pedir ayuda. ·          Déjele que se equivoque. ·    ...

  El estilo de apego que usted establezca en la infancia será el predictor del desarrollo emocional y conductual de su hijo/a. John Bolwlby es el precursor sobre la teoría del apego realizo estudios sobre los efectos de la relación entre el cuidador y el menor en la salud mental de los menores y en su vida adulta. El apego es un vínculo afectivo que se inicia desde los primeros momentos de la vida entre el cuidador (madre o persona encargada de su cuidado) y el recién nacido. La función del apego es asegurar el cuidado, promover un desarrollo psicológico y formar una personalidad a posterior. Tipos de apegos           APEGO ANSIOSO Y AMBIVALENTE En psicología, “ambivalente” significa expresar emociones o sentimientos contrapuestos, lo cual, frecuentemente genera angustia.  Por eso, en el caso de un apego ansioso-ambivalente  el niño no confía en sus cuidadores y tiene una sensación constante de inseguridad , de que a veces sus c...

  Es una reacción que damos frente a un estímulo ambiental de gran magnitud que provoca una respuesta que a veces puede ser desagradable, necesitamos recursos de afrontamiento asertivo y defensa al estrés para dar respuestas adaptativas sin carga de ira, ansiedad o depresión para ello debemos aplicarlo diariamente                                         Mantener una conversación interna con palabras positivas ayuda a calmarse y disminuir el estrés practicar y convertir tus pensamientos negativos a positivos. Ej: en vez de decir no puedo hacerlo dígase lo hare mejor la siguiente vez puedo hacerlo. Auto observarse y reconocer las situaciones que le resultan estresantes y evitarlas. Sea consciente de sus propias limitaciones y no asumir responsabilidades que no está seguro de poder cumplirlas. Establecer un criterio de prioridades a la hora de afrontar las obligacion...

Los signos y síntomas pueden aparecer desde antes de los dos años sin embargo se recomienda realizar un diagnóstico a partir de los 3 años, ya que hoy en día se confunde con problemas de manejo adecuado de la conducta o un desfase en su desarrollo influido por la pandemia. IMPORTANTE :  Un niño que tiene una condición de trastorno del espectro del autismo TEA no siempre tendrá los mismos síntomas de otro niño con TEA. ¡La cantidad y la severidad de los síntomas pueden variar mucho de persona a persona! Síntomas tempranos del autismo Diferencias sociales de los niños con autismo: No mantiene contacto visual o establece muy poco contacto visual. No responde a la sonrisa ni a otras expresiones faciales de los padres. No mira los objetos ni los eventos que están mirando o señalando los padres. No señala objetos ni eventos para lograr que los padres los miren. No lleva objetos de interés personal para mostrárselos a los padres. No suele ten...